【アドバンス】スクラッチカードで学ぶEBM(WEB)

要旨
　今回のグループ演習の特徴はスクラッチカードを使うことです。勉強会の中で扱う問題にグループで相談したり教え合ったりして解きますが、グループの回答番号が決まると、そのスクラッチをがしがし削って正誤を確認していきます。その場で間違いや正解がわかるので、ゲーム要素もあって楽しく学習できる方法です。これは比較的新しい学び方であるチーム基盤型学習（TBL）をEBM学習に導入したものです。TBLというと聞きなれない言葉かと思いますが、近年、医学系の大学を中心に取り入れられている事前学習を前提とした学習方法です。当日は、事前学習した内容に関する五者択一式の問題を個人とグループで解き、講師による解説から課題論文を批判的吟味します。その後、論文結果を用いてグループで患者への適用を考えます。この学習方法を通して医学論文を読みながら、実際にいるような患者さんへの問題解決策をみんなで検討し、EBMを一緒に学んでいきましょう。

＜進行表＞
14:00-14:30　　レクチャー1（EBM概論およびPICOの説明）30分
14:30-14:50　　個人演習（問題演習）20分
14:50-15:20　　グループ演習1（問題演習）30分
15:20-15:25　　休憩5分
15:25-16:10　　レクチャー2（ランダム化比較試験概論と問題解説）45分
16:10-16:15　　休憩5分
16:15-16:45　　グループ演習2（論文結果を用いた患者への適用）30分
16:45-17:00　　まとめ